最近教學有感

其實我本來就不需要讓每一個人，都要喜歡我。對，所以我也很清楚，我不可能啟發每一個台下的學生。

只但願他們要清楚，今天留下任何的文字，那一個個看似輕蔑的文字，並不是評價一個老師的理所當然——然後我是不是個好老師，根本輪不到這般的層次去論斷。

我們的課綱，換了新的，到始終沒有改變多數台灣學習環境上的各種怪象。最可怕的是，教育變成可以去談CP值（性價比），學生可以普遍用這種花了錢，就是顧客的心態去論斷台上的教學者⋯

培養學生是一個社會人，我覺得是教育很重要的目的之一。但新課綱始終只是在要敲邊鼓，要學生當個每科都要閱讀能力的人，但有曾教過要孩子懂得去閱讀眼前的人？

2020年我在桃園，做了一場帶班的實驗，到今天我還記得，那場實驗不是一場夢，那就夠了。那個班的組成，到今天他們學到的做人處事，依舊能繼續讓他們成為更願意替別人想的個體們，這樣就夠了。

而今天，我不會惋惜這些奇特的文字霸凌。

真的，出來混的，這些你們種下的，來日都會一個個迴向到你們的身上。不懂與不明白的，以後社會，會讓你們明白的。